当宝（bǎo）宝出生的时候,妈妈对（duì）每（měi）一（yī）个阶（jiē）段的宝宝都充满了期待。 期待,宝宝（bǎo）会对我笑了! 期待,宝宝能自（zì）己坐了! 期（qī）待,宝宝会叫妈（mā）妈了! 每（měi）个变化都让我们欣喜不已。

       宝宝出（chū）生的第一年,也（yě）会让（ràng）我们陷入各种焦虑: 「为什么别人家宝宝（bǎo）都会爬（pá）了（le）,我（wǒ）家的（de）孩子都不爱动弹?」 「为什么别人家宝宝都会（huì）走了,我家的孩子只能勉强站着?」 「宝宝这是不是发育落后来,需要去医（yī）院看看么?」 ........ 在这里我为（wéi）大家整理了一份「 宝宝的（de）发育对照表（biǎo）」,大家可以对照着不同（tóng） 1～12 个（gè）月,不同月龄的宝宝发（fā）育（yù）情况,不再焦虑。

1个月（yuè）的宝宝： 

1. 大动作 能（néng）部分控制头部,四肢可以（yǐ）弯（wān）曲（qǔ）。

2.  精（jīng）细动作 动作无规律、不协（xié）调,小（xiǎo）手经常握紧拳头。

3.  语（yǔ）言能力 能哭叫（jiào）,可能会不自觉地（dì）笑,会与别人眼神（shén）交（jiāo）流,自己会发（fā）出细小的（de）喉音（yīn）,会倾听说话声（shēng）。

4. 认知能力 对声音（yīn）有反应,可能会（huì）向发出声音的地方（fāng）转头,听见铃声时（shí）动作会放缓,被（bèi）抱时会安静下来。

2个月的宝宝：

1. 大动作（zuò） 四肢更加放松,平躺时可（kě）轻微抬头（tóu）,俯卧时头（tóu）可抬离床面（miàn）。 

2. 精细动（dòng）作 小（xiǎo）手部分打开,会抓大人的手指,眼睛（jīng）会（huì）跟随（suí）大人移动。 

3. 语言（yán）能力 能（néng）发（fā）出「咕咕」声（shēng）,能与（yǔ）人保持眼神接触。 

4. 认知能力（lì） 能（néng）微笑回（huí）应（yīng）,也许还能大笑,表现出快乐、悲伤等情（qíng）感,能（néng）立刻（kè）注（zhù）意到大的玩（wán）具,喜欢触（chù）摸身边的物品。

3个月的宝宝： 

1. 大动作（zuò） 能从仰卧变成侧卧,俯卧时可抬头 45 °,竖抱（bào）时头比（bǐ）较稳当。

2. 精细动（dòng）作 两手可（kě）握在（zài）一起（qǐ）,抓（zhuā）着东西会摇晃。 

3. 语言能力 开始发（fā）出咿呀的声音,能笑出声音。 

4. 认知能力 见人会（huì）笑,头可跟着看（kàn）到的物品或听到的（de）声音（yīn）,转动 180°,开始注意到自己的手。

4个月的宝宝： 

1. 大动作（zuò） 会翻身,能较好地控制头（tóu）部(俯卧时可抬头 90°),俯卧时能用（yòng）胳膊撑起来（lái）。

2. 精细动作（zuò） 会伸手（shǒu）抓住物（wù）品（pǐn）,能握住（zhù）并摇晃拨浪鼓。 

3. 语言能力 总会随着（zhe）声音（yīn）转向、找到（dào）声（shēng）源,会牙牙学语比如(比如「啊（ā）」,「哦（ò）」)

4. 认知能力 会尽情大（dà）笑,根据不同（tóng）需（xū）要发出不同哭声,会用（yòng）肢体（tǐ）动作表（biǎo）示自己（jǐ）想（xiǎng）要什么

5个（gè）月的（de）宝宝：  

1.大动作 扶着腋下能站直,轻（qīng）拉（lā）手腕可以顺势（shì）坐起,独（dú）坐时头身（shēn）向（xiàng）前倾（qīng）。

2. 精（jīng）细（xì）动作 会抓住（zhù）活（huó）动的玩具,能（néng）两手各握一玩（wán）具（jù）,可以伸手够取悬（xuán）挂的玩具。

3.语言能力 可以喃（nán）喃发（fā）出单音节,会盯着说（shuō）话者的嘴巴看（kàn）。 

4. 认（rèn）知能力 能辨别人声,能（néng）认识熟人和陌生人,有些宝宝会自己用（yòng）手玩自己的（de）脚。

6个月的宝（bǎo）宝： 

1. 大动作（zuò） 能（néng）向两（liǎng）边（biān）翻身,自己坐起来或者用胳膊（bó）保持平衡,甚（shèn）至能独自坐（zuò）一会儿,能趴着向前爬（pá）。

2. 精细动作 能准确地伸手,然后抓住物品,会指物（wù）品。 

3. 语言能力（lì） 含糊（hú）地发音(「巴-巴（bā）-巴」「麻-麻-麻」),尝试（shì）发出各种声音（yīn）。 

4. 认知能力 能（néng）模仿大人的面部表情和声音,和镜子里的自己互动,玩具丢了会找。

7个月的宝（bǎo）宝：  

1. 大动作 能轻松地向两边（biān）翻（fān）身（shēn）,能独自久坐,可以（yǐ）尝（cháng）试扶着站（zhàn）起来。 

2. 精（jīng）细动作 会（huì）玩小物品,两手能够分别抓（zhuā）东西,能将玩具从一手换（huàn）到另一（yī）手。 

3. 语言能力（lì） 能叫「巴-巴、麻-麻」等声音（yīn）,但听（tīng）不到（dào）声音就对不上号人物,会改变声音高（gāo）低强弱。

4. 认知能力 能听懂自（zì）己的（de）名（míng）字,听到名字会（huì）转头,会（huì）自己握（wò）着食（shí）物(如饼干)吃（chī）。

8个月的宝宝（bǎo）：  

1. 大动作 会自（zì）己坐起来、躺下去,双手（shǒu）扶物可站（zhàn）立。 

2. 精细动作 会（huì）拍手,两手会传递（dì）玩具。 

3. 语（yǔ）言能力 能模仿声（shēng）音,重复大人（rén）所发简（jiǎn）单音节,会发出低声调的音(自言自语)。 

4. 认知能力 懂得大人的表情,观察大人（rén）的行动,开（kāi）始认识物体,持（chí）续用（yòng）手追玩具,有（yǒu）意识地摇铃。

9个月的宝宝：  

1. 大动作 会爬,会抓住东西（xī）站起来,在没有支撑的（de）情况下（xià）站立。 

2. 精细（xì）动作 会用拇指（zhǐ）和食指捡起小东西,会（huì）用手抓吃（chī）的东西,有些会用（yòng）吸管杯喝水,会从抽屉中取（qǔ）出玩（wán）具。 

3. 语言能力（lì） 会含混地（dì）拼出不同的音,有些会清楚（chǔ）喊（hǎn）出「爸」「妈」,能懂（dǒng）几个较复杂的句（jù）子,如「再见」等（děng）。 

4. 认知能力 明白各种东（dōng）西区（qū）别,对自（zì）己的（de）名字（zì）有反应,比如会挥手。会给出社交信号（hào）,比（bǐ）如看见（jiàn）熟人会手伸出来要人抱。

10个月的（de）宝宝：  

1. 大（dà）动作（zuò） 能独站片刻。 

2. 精细动（dòng）作 拇指、食指（zhǐ）动作（zuò）熟练,双手能协调运动,能自己抱（bào）着奶（nǎi）瓶吃。 

3. 语言能力 开始用（yòng）单个词,会的词汇（huì）比较少,会用（yòng）一个词表（biǎo）达（dá）多个意思,能根据大人的（de）语意行动。 

4. 认知能力 能模仿别人动作,会（huì）招手、再见,懂（dǒng）得（dé）常见物及人的名称,并会表示,会反复做受夸奖（jiǎng）的动作。

11个月的宝宝（bǎo）：  

1. 大动（dòng）作 能（néng）爬台阶,有（yǒu）些宝宝会扶物蹲下（xià）取物,能（néng）扶椅或（huò）推车能走几步。 

2. 精细动作 会打开抱（bào）着东西的（de）纸,会用两个手指捏（niē）东西,会把积（jī）木放入杯中。 

3. 语（yǔ）言能力 有意识地发一个字的（de）声（shēng）音,能（néng）根（gēn）据他人的语意行动(比如停止)。 

4. 认知能力（lì） 开始认知事物（wù）的关联性,有些宝宝（bǎo）会懂得「不」的（de）含义。

12个（gè）月（yuè）的宝宝： 

1. 大动作 爬行熟练,会爬（pá）上楼梯,不用扶着东西就可以站立、会扶着手推车或者（zhě）其他工具（jù）走动,甚至自己独立行走。 

2. 精细动（dòng）作（zuò） 能精准抓握,会（huì）用（yòng）食指指东西,会堆（duī）积木,能（néng）独立（lì）地用吸管杯喝（hē）水（shuǐ）。 

3. 语言能力（lì） 能叫出物品名字（zì）,如「灯」「妈（mā）妈」。有（yǒu）的宝宝不会说具体的词（cí）语,不过会说（shuō）许多含混的词（cí）。 

4. 认知能力 会指东西,比如指出自己（jǐ）的手、眼,明白「不（bú）」和其他（tā）简单（dān）的（de）命令（lìng）,向他（tā）要东西知道给。对人和事物有明显的（de）喜欢和不喜欢（huān）之（zhī）分。 

       这份（fèn）发育（yù）指（zhǐ）标是不是很给（gěi）力?爸（bà）妈们每个月（yuè）都可（kě）以对（duì）照着观察（chá）宝宝的动作,及（jí）时了解孩子的发（fā）育状（zhuàng）况。 同时,还（hái）是要提醒（xǐng）各位爸妈（mā）,每个宝宝都是独一无二的,发育情（qíng）况（kuàng）也有（yǒu）个体差（chà）异,对宝宝的发育需要动态、连续地观察,不（bú）能仅凭单（dān）独的某个指标就去判断宝宝是否出现了发育迟（chí）缓。 如（rú）果宝宝出现 3 个月（yuè）以上的（de）发（fā）育延迟,家长应（yīng）该及时带（dài）宝宝（bǎo）去医院进行全面的检查。