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行业动态(tài)
患(huàn)有(yǒu)认知症(zhèng)的老人,大脑(nǎo)有了一定(dìng)程度的损伤,听力、说话、处理事情的方式(shì),都已(yǐ)经发生了改变,因此,需要(yào)护理(lǐ)人员调整沟通方式来适应他们。“非语(yǔ)言交(jiāo)流”会使认知症照护容易一些。
有时候,通过肢体语言(yán)和面部表情传递的非语言(yán)信(xìn)息,可能会与我(wǒ)们想表(biǎo)达的内容不匹配,但一(yī)般(bān)而言,肢体语言和面部表情比我们说(shuō)的话(huà)更(gèng)清晰,可以让(ràng)老人轻松(sōng)理解(jiě),减少混乱(luàn)、烦躁和愤怒,还可(kě)以产生(shēng)一些互动效果。
接下来将通过(guò)非语言表(biǎo)达(dá)的类(lèi)型,以及(jí)6个具体的表(biǎo)达方式,来(lái)详细说明如何进行非语(yǔ)言交流(liú)。
有(yǒu)哪些非语言表(biǎo)达方式?
包括:
1、面部表情(qíng)
即使是跨地(dì)域,跨文化的人,大多数面部表(biǎo)情都是(shì)相通的,例(lì)如悲伤、幸福、愤怒、惊讶、厌恶和恐惧。老人们通过(guò) “察(chá)言观色”,就能接收到一些含义。
2、行(háng)为
一个人的动(dòng)作和(hé)举止可以反映出他(她(tā))的很多(duō)信(xìn)息,包(bāo)括情绪和精神状态。
3、手势
当我们生气或者兴奋时,会下意识(shí)的使(shǐ)用手(shǒu)势(shì),比如挥(huī)手等。
4、眼神接(jiē)触
对于能看见(jiàn)的人,视觉是主要(yào)的感(gǎn)官,可以用眼(yǎn)睛看和(hé)“说(shuō)话(huà)”,和老人目(mù)光接触,可(kě)以看出老人的反应和参与度。
5、触(chù)摸
轻轻地握手(shǒu)、温柔地拍肩、温暖地拥抱,安慰(wèi)的拍(pāi)后(hòu)背,或(huò)者(zhě)相反的(de),控制(zhì)地握紧手臂。
6、空间(jiān)
每(měi)个人(rén)都需要一定的自由(yóu)空间,大小因人(rén)而异,例(lì)如,站的太近会(huì)让人感到不舒服,距离太远,会显得不关心或者(zhě)不感兴趣。
7、声(shēng)音
说(shuō)话的(de)语气(qì)和语调会(huì)给一个词语增加(jiā)很多意(yì)义(yì),例如,在激(jī)烈的争论中说的“很好(hǎo)”,和在(zài)开心满(mǎn)足的时候说的“很好”,含义完(wán)全不同。
6种非语言沟通(tōng)技巧
1冷静和(hé)耐(nài)心
表现(xiàn)出积极和(hé)冷静的态度,可(kě)以帮(bāng)助老年人更(gèng)轻(qīng)松地交流。
尽量不要表现出沮丧、愤怒和(hé)不耐烦(fán)的(de)肢体语言。
尽量不要打断他(她)们
给(gěi)出你全部的注意力
照护认知症老人的工作(zuò)难度较大,有时候会有非常(cháng)令人沮丧,很难(nán)冷静下来,在这种情况下,护理员可以离开一分钟,做一些深(shēn)呼调整(zhěng)一下情(qíng)绪,这样可以(yǐ)带着(zhe)平静的态度回来,避(bì)免(miǎn)因护理员的紧张或沮丧,影(yǐng)响老(lǎo)年人的反应(yīng)或(huò)者行为。
2保持声音、面部和身体(tǐ)的放松
脸上(shàng)保持愉快或者轻松的表情,紧绷的(de)面部表(biǎo)情则(zé)会使得(dé)交流更加困难;保(bǎo)持积极(jí)和(hé)友好的语调。
3保持一(yī)致性
注意肢体语言、面部表情与说话的内容相匹配,避免(miǎn)混(hún)淆。
4眼神交(jiāo)流和尊重个人(rén)空(kōng)间
从(cóng)老人的前方走(zǒu)过来,这样(yàng)老人有时间判断你(nǐ)是谁,并(bìng)且(qiě)做好(hǎo)和你互(hù)动的心(xīn)理准备。
不要靠老人(rén)太(tài)近
脸部最好平等或者低于老人的视(shì)线水平,有助于老人更好(hǎo)地控制情况(kuàng)。
交谈时保(bǎo)持眼神交流
5合适的触摸
抚摸(mō)可以让(ràng)人感觉到(dào)安全和放心,根据(jù)老(lǎo)人是否感到(dào)舒适来定。
包括:握手,拍拍老人的手,拍拍老人的肩膀或者背部,用胳膊搂住老人,给老人一个(gè)拥抱等。
6观察老人的反应(yīng)
认知症(zhèng)老(lǎo)人可能很难表达自己(jǐ),需要护(hù)理员观察老人的挫折、愤怒或者恐惧的迹象(xiàng),并(bìng)及时调(diào)整行动和(hé)计(jì)划(huá),让老人获得安慰(wèi)。
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