叛逆的宝宝令你抓狂吗？

所谓叛逆，不过是成（chéng）人（rén）一（yī）厢情愿（yuàn）的说法罢了，因为对孩子来说（shuō），那只是成长（zhǎng）的标志而已（yǐ）。在（zài）不同的（de）年（nián）龄阶段，孩子会（huì）表现出（chū）不同（tóng）的不符（fú）合（hé）家（jiā）长要求的行（háng）为，我们称（chēng）之（zhī）为叛逆（nì），如果家（jiā）长（zhǎng）能够理解这些行为（wéi）背后隐藏的心理需求，也许所有的问题都会（huì）迎刃而解了（le）。而（ér）阿姨们又该如何应对混（hún）龄（líng）儿童的复（fù）杂（zá）家庭环境呢？

第一次叛逆（nì）期令人头疼的2~3岁

孩子的第一个（gè）叛逆期出现在2—3岁，这是从婴儿过渡到幼儿（ér）的阶段。

孩（hái）子在两岁左右自我意（yì）识开始变得（dé）强烈，所（suǒ）以就会从之前的“小（xiǎo）乖乖”变（biàn）成一（yī）个令人感到无奈的“小（xiǎo）恶魔”。凡事（shì）总喜（xǐ）欢以“不”字（zì）打头，他（tā）最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。比如：“快点！”“不快！”“吃饭！”“不吃！”“叫阿姨！”“不叫！” 等等。

甚至有的时候，妈妈们（men）会发现孩子们变得爱动手动脚，甚至开（kāi）始（shǐ）打人。那是因为（wéi）孩子虽然有（yǒu）了强烈（liè）的自我意识，但（dàn）是在（zài）与人交往中，很多想法他不知道该如（rú）何表达，比如（rú）当（dāng）别人抢他玩（wán）具时，情急之下他会做出拳（quán）打脚（jiǎo）踢（tī）的动作。

面（miàn）对两三岁（suì）孩子的不听话、难管教，很多（duō）家长都（dōu）不知所措，轻则指责说教，重则打骂。其（qí）实（shí），两（liǎng）岁是一个转折点，所有的叛逆都代表着孩子（zǐ）在长大，有了主（zhǔ）见和独（dú）立意识，所以，爸爸妈妈们一定（dìng）要有耐心。

家长应该怎么做

1、不对孩子的无理取（qǔ）闹（nào）予以积极回应

很多时候，家庭里制定的规则（zé）非（fēi）常完美，但只要孩子哭闹，这些规则立马失去约束力。不因孩子的哭闹（nào）而缴械（xiè）投降，温柔（róu）而坚定（dìng）的坚持原则，才（cái）是教育孩子的关键所在。

因为一（yī）旦让孩子认为只（zhī）要哭闹要求就会被满足（zú），他们（men）便会把哭闹变成（chéng）一种手段。

2、让孩子（zǐ）做选择题而不是问答题

很多家长崇尚民主，凡（fán）事都与（yǔ）孩子用商（shāng）量的口气，宝宝（bǎo）我们（men）去吃饭好不好？故事讲完了，你（nǐ）要不要睡觉（jiào）呢？得到的答案（àn）往往是（shì）“不好”、“不要”，接（jiē）着（zhe）你又会开始发脾气或（huò）者（zhě）讲道理，那宝宝会更听不（bú）进（jìn）去。

在要求孩子前，用你（nǐ）自己（jǐ）所能接受的（de）选择方式，给出（chū）他两个选择！比如（rú），逛（guàng）超市时，你是想乖乖坐在购（gòu）物车里还是帮妈妈推车（chē）子？比如出门之（zhī）前，你想先穿鞋子还（hái）是先穿外（wài）套？

当然，有（yǒu）的小（xiǎo）孩（hái）会给出额外（wài）的答案，那你就明确地告诉他（tā），这不是选择范（fàn）围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很（hěn）多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据（jù）你的范围来选择的。

这样做一方（fāng）面可以（yǐ）给孩子很好的引导，另一方面（miàn）让孩子觉得你非（fēi）常尊重他，有一种当家作主的感觉！

3、不（bú）要（yào）总是（shì）用命令的口气交流

比（bǐ）如：说了多少遍了，不许把玩（wán）具乱丢！或许你可以说：玩具的爸爸妈妈在家里等它（tā）回（huí）家呢，我们一起把他送回家吧，好（hǎo）不好？这（zhè）样，孩（hái）子会更乐意接受。

家（jiā）长粗暴（bào），孩子就（jiù）会跟着学习你的粗暴，接着就是无（wú）休止地（dì）“以暴制暴（bào）”，所（suǒ）以家长要（yào）首先改变1%，那宝宝就会改变99%。

4、鼓励孩子正确表（biǎo）达（dá）自己的情（qíng）绪

这个阶（jiē）段的孩子（zǐ）马上就（jiù）要（yào）进入三岁（suì），而三岁是（shì）独立的开始，孩子在（zài）跨越这一步时心理上会有所抵触，情（qíng）绪容（róng）易焦躁，对爸爸（bà）妈妈（mā）进（jìn）行语言攻击（jī），比如“坏妈妈”，甚至（zhì）是扔玩具、咬（yǎo）人、打人等（děng）。

家（jiā）长首（shǒu）要（yào）清（qīng）楚所有（yǒu）的一切都是因为孩子情绪失控（kòng），不是（shì）他们（men）真实的想法。然后帮助孩子化解负面的情绪，鼓（gǔ）励孩子正确表达（dá）自己的（de）情感，让孩子明白什么是（shì）生（shēng）气（qì），什么是难过，什么是开心。当他们生气（qì）时（shí），要说出“我（wǒ）生（shēng）气了（le）”，而不是（shì）用武（wǔ）力或言语攻击来表达。

第二（èr）次叛逆期7~9岁的小大人

7—9岁，是孩子从幼儿过渡到少（shǎo）年的阶段。强烈的逆（nì）反心理是（shì）这个（gè）阶段孩子的常（cháng）见现象，他（tā）们赖床、不收拾房间、挑食，做作业拖拉（lā）、看电视毫无节制、厌学，爱和父母对着干等。

这是因为他们进入学校后学习了很多知识，有了强烈的独立的思想意识，自（zì）己以为（wéi）已（yǐ）经是小（xiǎo）大人了（le），不再是孩（hái）子了，便急于想（xiǎng）挣脱家长的掌控（kòng），于是处处（chù）和父母唱反（fǎn）调。

既然孩（hái）子变化了，父母的教养方式就（jiù）得（dé）跟（gēn）着变，对待这个时期叛（pàn）逆的（de）孩子，父母（mǔ）应该更多的以互动的方式来（lái）沟通（tōng），学会倾听孩子的想法和观点，再来（lái）进行评论。

家（jiā）长要（yào）怎（zěn）么做？

1、不要限制孩子的自由（yóu）

7—9岁正是孩（hái）子爱玩（wán）的阶段，家长如（rú）果过分地（dì）限制，当孩（hái）子感觉不自由时，第一反应（yīng）就是和父母反（fǎn）抗，要么顶嘴，大吵（chǎo）大闹，你（nǐ）不让我做（zuò）我偏要做，要（yào）么是沉默，用冷暴力来对抗父母的权威。这样（yàng）一来，只会对亲（qīn）子关系（xì）雪上加霜，让亲子沟通更加困难。

2、权利下放

有些事情孩子能做主（zhǔ）的，不（bú）妨让（ràng）他（tā）自己（jǐ）做主，让孩子觉得被尊重。比如（rú）对于兴趣爱好的培养，孩子（zǐ）不喜欢弹钢琴，妈妈可（kě）以和孩子商量（liàng）：是不是有别的爱好、是否（fǒu）想要发展（zhǎn）这方面的爱好等，沿（yán）着孩子的兴趣方（fāng）向培养（yǎng），孩子高兴，妈（mā）妈也轻松，学（xué）习动机增强，才能收到更好的学习效果。

3、经常鼓励

在培养（yǎng）学习兴趣（qù）方（fāng）面，需要一些小技巧。比如，孩子缺乏学（xué）习热情（qíng），家长可以温和地与（yǔ）孩子探讨将来（lái），利（lì）用梦（mèng）想来点燃学习热情；孩子不爱读书（shū），家长除了做好榜（bǎng）样以（yǐ）外，还（hái）可以常常带孩子逛逛书（shū）店、图书馆、博（bó）物馆；孩子考砸了，家长首（shǒu）先不要沮丧，耐心地安（ān）慰孩子（zǐ）；孩子（zǐ）有了小进步，家长也（yě）不（bú）要吝啬（sè）表扬……

第三次叛逆期青春（chūn）期的12~15岁

孩子进入青春（chūn）期后，由于心理发（fā）育（yù）还（hái）尚未成熟（shú），常（cháng）常（cháng）会觉得有挫败感，处于“烦着呢”状（zhuàng）态（tài）。这个时期孩子（zǐ）：好面（miàn）子（zǐ）、自尊心强（qiáng）、非常容（róng）易受到（dào）同伴的影响（xiǎng），做出（chū）一些挑战父母权（quán）威的事，这对他们来说只是一种独（dú）立宣言。

父母如（rú）果强行管教，不仅（jǐn）不会起到预期（qī）的效（xiào）果，还会让孩子产生强烈的抵（dǐ）触心理（lǐ）。

此时家长一定要记住一点，叛逆不是孩子的（de）错。处（chù）理孩（hái）子（zǐ）的叛逆，最关键（jiàn）最重要的（de）是家长（zhǎng）的教育方式；面对孩子的叛逆，家（jiā）长（zhǎng）尽量做到不打（dǎ）不骂不动气。

家长要怎么做

1、问题集（jí）中解（jiě）决

鸡毛蒜皮的（de）小（xiǎo）事尽量（liàng）忽略，尽可能给孩子独立（lì）的空间，就（jiù）算孩子有什么做得（dé）不对（duì），也要把所有问题（tí）集中（zhōng）到一起，只选（xuǎn）最重（chóng）要的三四个（gè）问题，一个月左右和孩子集中谈一次。在谈的时候（hòu），千万别要长篇（piān）大论。只有说的（de）少，孩子越会听得（dé）专（zhuān）注（zhù），才（cái）会用心去加以重（chóng）视（shì）。

父母要开始把孩子（zǐ）当作独立（lì）的个体，平等（děng）对待，支持孩子渴求独（dú）立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩（hái）子成功时给予（yǔ）肯定和表扬（yáng）。

2、带孩子增（zēng）长见识

这个（gè）时期可以多（duō）带（dài）孩（hái）子去不同（tóng）的地（dì）方，接触接触不同（tóng）的人，去高校学府感受感（gǎn）受等等，给予他一个（gè）健康的社交氛围。

叛（pàn）逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。他对于孩（hái）子来说是一（yī）次认识自我（wǒ）、发展自我的机会，作为家（jiā）长无（wú）需过（guò）分的焦（jiāo）虑，只需（xū）要放下惯有权威（wēi），平和的去接受，有策（cè）略的去（qù）引导（dǎo），同他们（men）一（yī）起学习一起成长就好。

另外，良好的（de）家（jiā）庭氛围（wéi）是孩子最好的家长，家庭氛（fēn）围越是剑（jiàn）拔弩张，孩（hái）子就越容易叛逆！

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