“烦死（sǐ）了（le），不是还没（méi）开学吗？”儿子翻了个身，背对着我，没有起床的意思。

“等开学你就起不来了，快点起床吧，早晨天凉，穿这（zhè）件衣服。”我将衣（yī）服放在了床头（tóu）。

耐着性子，好不容易看到儿子从房间里（lǐ）走出来（lái）了，他却没有换我给他找的衣服，我（wǒ）询问他为什么没有换衣服，他说没（méi）看到，很（hěn）不耐烦地（dì）返回房间，又开（kāi）始抱怨，“我不（bú）要穿这件，我不喜欢！”

我从（cóng）衣柜里又给（gěi）他找了一件，他还是（shì）说不喜欢。我知道一场暴风骤（zhòu）雨即将来（lái）临，儿子找（zhǎo）各种（zhǒng）理（lǐ）由（yóu）不（bú）过是（shì）在（zài）给他（tā）的情绪（xù）爆发（fā）寻找一个出口，我告诉他，在这两件（jiàn）衣服中选择（zé）一件（jiàn），然后就去厨（chú）房忙（máng）活（huó）了（le）。

等我把早饭做好，端上桌，儿子还没有穿（chuān）好衣服，也没有刷牙洗脸，见我没有（yǒu）理会他，他又开始喋喋不休地（dì）抱（bào）怨：我不喜欢这两件衣服，给我（wǒ）换一件！

二宝见哥（gē）哥生气（qì）了，拿着衣服跑（pǎo）了过来，让哥哥穿，因为跑得太快，不（bú）小心踩到了大儿子的脚，“疼死我了，你干（gàn）嘛呀！走（zǒu）开（kāi）！”

大儿子终于找到了一个泄洪（hóng）的出口（kǒu），大哭起（qǐ）来，二宝被哥（gē）哥训了一顿，也跟着哭（kū）起来（lái）。阳光明媚的一天就在哥（gē）俩此起彼（bǐ）伏的（de）哭声中拉开了（le）帷幕。

家有娃的家庭一定对这个场景不陌生，有时不管我们怎么做，哪怕是对孩子千（qiān）依（yī）百顺，可孩子的脾气还是如（rú）六月的天，说变就（jiù）变，狂风暴（bào）雨说来就来，能把你气吐血（xuè），一点都不带夸张（zhāng）的。

年龄（líng）小的孩（hái）子发脾气会很直接，想出去玩，你不让他去，他立马大哭；到了吃饭的时间，你把（bǎ）电视关了，他立（lì）马躺在地（dì）上打滚，我（wǒ）家二岁的二宝就是这（zhè）样。

年龄大一些（xiē）的（de）孩子（zǐ）（如我家（jiā）大儿子（zǐ），七岁半）每次（cì）发脾气前（qián）都会没（méi）事找事，看这（zhè）个不顺（shùn）眼（yǎn），看那个不满意，这往往是（shì）他发脾气的前兆。

和我们成年人一样，工作上遇到了麻烦，回到家，见到老（lǎo）公没煮饭，坐在沙发（fā）上（shàng）玩游（yóu）戏，你立马会咆哮起来，这不是（shì）老公的错，而（ér）是你心（xīn）情（qíng）不好，他当了（le）你发泄情绪的（de）炮灰而已。

孩子发脾气虽（suī）然不分场合不分（fèn）时间（jiān），但有规律可循，就是当孩子遇到困难（nán）挫折，又没有自主选择（zé）权（quán）的时候，往往是（shì）他（tā）情绪大爆发（fā）的时刻。

比如，早晨（chén）起床上学，有多少个美好的早晨都是在（zài）家（jiā）长与孩子的嘶吼中（zhōng）度过的啊！还有放学回来写（xiě）作业，作业多点（diǎn），题目难（nán）点，孩子肯（kěn）定会闹（nào）脾气（qì），被（bèi）父母狠狠地一顿（dùn）骂之后（hòu），一把（bǎ）鼻涕一把泪地（dì）写完（wán）。

孩（hái）子发脾气，我（wǒ）们该怎么办

孩子发脾气是让人最为头（tóu）疼的事情，我们（men）总想以（yǐ）最快的（de）速（sù）度息（xī）事宁人（rén），可哄（hǒng）也不是，吼也不是，孩子就是闹个不停，该（gāi）怎么（me）办？

第一，孩子发脾（pí）气时，将他（tā）带离公（gōng）众场合

比如（rú），你带（dài）孩（hái）子去逛（guàng）商场，他（tā）突然发（fā）脾气，躺在地上（shàng）打滚（gǔn），此时，你要立马抱（bào）起他离开，因为公众（zhòng）场合有可能发生你意（yì）想不到（dào）的危险，我（wǒ）们无法掌控，把（bǎ）他（tā）带到（dào）车里（lǐ）或者其（qí）他安全的地方，这样的（de）场所你（nǐ）能确保他的（de）安全（quán）。

再比（bǐ）如，你带孩（hái）子参加一个聚（jù）会，孩子在（zài）有（yǒu）外人的场合下（xià）又哭又（yòu）闹（nào），你要（yào）立马（mǎ）带他离开，因（yīn）为有（yǒu）外（wài）人在的（de）话，不方便你教育孩（hái）子（可能有人（rén）会（huì）劝你，算了吧（ba），别跟（gēn）孩子计较（jiào）了（le），顺从他吧），而且（qiě）孩子会觉（jiào）得有外人为他撑腰，他会闹得更厉害。

我们不得不（bú）承认，孩（hái）子的情商是（shì）很高的，越是有外人在的时（shí）候，他越爱发脾（pí）气，因为他觉得在这种（zhǒng）情况下（xià），对自己是有利的（de），你会因为（wéi）面（miàn）子（zǐ）选择向孩子妥协，或者他能从其他人身上获得支持与（yǔ）帮（bāng）助。

第二，不要去哄他（tā），陪（péi）着（zhe）他（tā）就好

孩（hái）子一哭一闹（nào），我们总是希望他快点安静下来（lái），哄孩子常常是（shì）我（wǒ）们立马就（jiù）会去做的事情，“宝贝，别哭了！”“别（bié）哭，你想干什么，快点告诉我！”

可你（nǐ）发现（xiàn）这对正在发脾气的孩子（zǐ）一点用处都没有，就像你正在起头上，别人怎（zěn）么安慰你都听不进去一样，你把注意（yì）力只放在了宣泄情绪上，你会哭，会大声地喊叫，但这并不意味（wèi）着（zhe）你不需要人陪伴，如果你的朋友在这（zhè）个时候离开了，你会（huì）更难过。

孩（hái）子也是（shì）一（yī）样，他需要父（fù）母的关注（zhù），很多时候孩（hái）子发（fā）脾气也是想告诉父母（mǔ）“我需要你的陪伴（bàn）”，虽然在这个时候你（nǐ）做什么，他都不满（mǎn）意，但还（hái）是希望（wàng）你（nǐ）陪在他身边。

所以，我们正确的做法是陪在（zài）他身边，时不（bú）时地问一（yī）下他，“好受些了吗？”“你要（yào）喝点（diǎn）水吗？”渐渐（jiàn）地，孩子的情绪就会稳定（dìng）下来。

第三（sān），不（bú）要在（zài）他发（fā）脾气（qì）的时候，告（gào）诉他如何解（jiě）决（jué）问（wèn）题

孩子做作（zuò）业时被一道数学题难住了，于是他开始发脾气，用橡皮使劲（jìn）地擦，差（chà）点把（bǎ）本子（zǐ）都擦破（pò）了，将铅笔丢到一边，不停地拍打桌（zhuō）子，这都是他需要（yào）帮助（zhù）的信息。

但是，你如（rú）果说，“没关系，遇到难题很正常（cháng），他能（néng）帮助你提高成绩。”他一定（dìng）不会领情，估计这样的话（huà）你之（zhī）前也（yě）说过很多遍了吧？当孩（hái）子情绪处于（yú）失控（kòng）的边缘时，你说什么都是徒劳的，讲什么大道理对他来说都是（shì）噪声，他（tā）根本不想（xiǎng）听。

可能你还会说：“来，让我看看，我们一起来解决这个问（wèn）题。”结果孩子却丢过（guò）来一句话（huà），“不做了，反正（zhèng）也做（zuò）不对！”这样（yàng）的回答一定会（huì）惹恼（nǎo）你（nǐ），其（qí）实孩子并不（bú）是真正想放弃，只是他情绪还没有释（shì）放出来，无法静（jìng）下心思（sī）考如何去解决问题。

另外，也不要（yào）对孩子说，“我相信你，你很聪明，你（nǐ）一定能做（zuò）出（chū）来。”这样的回（huí）答只会让（ràng）孩子（zǐ）更有（yǒu）挫败感，他会觉得（dé）“我（wǒ）明明不（bú）会做，你还这样说（shuō），不是（shì）在嘲笑我吗？”

我们（men）要（yào）记住一点：在孩子的不良（liáng）情绪（xù）没有（yǒu）发泄（xiè）出来之前，我（wǒ）们做什（shí）么都是错的，除了陪（péi）在（zài）他身（shēn）边，关（guān）注他。

第四（sì），孩（hái）子情绪稳（wěn）定下来之（zhī）后，再陪他解（jiě）决问题，切记一定要（yào）鼓励、表扬他

大宝上（shàng）一年级的（de）时（shí）候，有一次他怎么都记不起来一个拼音怎么读（dú）了（le），那时（shí）刚上一年级没多久，下午老（lǎo）师要检查，中午放学回家，他来问我（wǒ），可他又说不清那个（gè）拼音怎么写（xiě），急得又哭又闹（nào），不大一会功夫，他又（yòu）突然破涕为笑，因（yīn）为他突然想起（qǐ）了那个拼音怎（zěn）么读（dú）了。

有些时候孩子遇到学习（xí）、生活上的难题，纯属情（qíng）绪不（bú）佳，心情（qíng）好了，一些问题就（jiù）能迎（yíng）刃而解了，并（bìng）不需要家长特别做（zuò）什么。

孩（hái）子在哭过闹过之后，不良情绪很快（kuài）就（jiù）能释放（fàng）出去，待他平静（jìng）下来，他（tā）再（zài）跟他（tā）说：“我们一（yī）起来解决问题（tí）吧？”孩子会很愿意的（de）。

将（jiāng）问题解决之后，你一定要记得鼓励（lì）他，表扬他（tā），因为当（dāng）孩（hái）子（zǐ）解（jiě）决了（le）难题，他会非常有成就感，内（nèi）心（xīn）非常满足，此时的表扬（yáng）会让（ràng）他觉得实至（zhì）名归，这比你在他束手无策时鼓励、表（biǎo）扬要有效一万倍！

我们希望孩子为他们的内在满足而（ér）努力，而不是努力为获得他人的（de）赞扬（yáng），所以，在（zài）孩（hái）子感到有成就（jiù）感的这个特别时刻，一定要鼓（gǔ）励、表（biǎo）扬孩子。

掌控情绪是人一生的课题，我们成（chéng）年人有时还（hái）会有情绪（xù）失控，暴（bào）跳如（rú）雷的时候，所（suǒ）以（yǐ），对于孩子（zǐ）发（fā）脾气（qì），我（wǒ）们应该用（yòng）宽容的心态（tài）来看待，孩子每一次（cì）发脾气都（dōu）是他逐渐（jiàn）走向成熟，学（xué）会控制情绪的一个（gè）学习（xí）过程，我们能（néng）够稳定（dìng）情绪，不对（duì）孩子发（fā）火（huǒ），不也是在给孩子树立（lì）一个好榜样吗？