虽然（rán）1岁以内（nèi）的小（xiǎo）宝宝还不（bú）会说（shuō）话，但随着手部（bù）精细（xì）动作的发（fā）育，他（tā）已经会（huì）用手指着与人进行沟通交流了（le）。开始时，可能会（huì）用手指（zhǐ）着（zhe）想要的东西（xī）表达要求，慢（màn）慢地，他会用手指着回答妈（mā）妈的问题（tí），甚至还会用手（shǒu）指着提出问（wèn）题并等待回答。

用（yòng）手指（zhǐ）着表达“喜欢”“想要”

10个月左右的宝（bǎo）宝，手指的动作会渐渐灵活起来，可以用食指指向自己感兴趣的东西，而且边用手指着，边（biān）发出“a”“b”“o”“n” 的音，好像是在（zài）向爸爸妈妈表达什么似的。比如，看见想吃（chī）的食（shí）物，会（huì）用（yòng）手指着，嘴里说“吃、吃（chī）”。这类情形常见（jiàn）于宝宝（bǎo）坐在（zài）地上玩耍时，他会用手指进行基础交流，传达喜欢的东西，并希望（wàng）得到爸爸妈（mā）妈的回应。所（suǒ）以，当看（kàn）到（dào）宝（bǎo）宝这样做（zuò）时，爸爸妈妈也要认真地回答宝宝，如“是这个吗？”“宝宝（bǎo）是想（xiǎng）吃苹果了呀？”

用手指着回答（dá）问题

宝宝逐渐长大（dà）到1岁左右（yòu）的时候，宝宝不仅仅能用手（shǒu）指着（zhe）表（biǎo）达自己的（de）喜好与需求（qiú），还（hái）会用手指着回答妈妈的问题（tí）。比如妈（mā）妈问宝（bǎo）宝（bǎo）“兔兔在哪儿？”时，宝宝就会一边（biān）看着免（miǎn）兔的毛（máo）绒玩（wán）具，一边（biān）用手指着。有时候（hòu）宝（bǎo）宝还会一边说“兔兔”，一边（biān）用手指着兔子。

这标志（zhì）着（zhe）宝宝（bǎo）已经能听懂一些（xiē）简（jiǎn）单的话语，并（bìng）能说简（jiǎn）单的语言。在这个过程中，宝宝会一边思考，一边向对方传达自己的意思，这表明宝宝已经（jīng）具备（bèi）了相（xiàng）对高（gāo）级的沟通能力。这时，爸爸妈妈还可以将对话持续下去，比（bǐ）如继续问宝宝：“猫猫（māo）在哪（nǎ）里呢？”“哪个是苹果（guǒ）？”

宝宝在这样持（chí）续的对话中（zhōng）会（huì）很高（gāo）兴，这对提升其语言能力很有帮（bāng）助。平（píng）时，爸（bà）爸妈（mā）妈（mā）也可以多和宝宝玩“找玩具（jù）”“指认物品”的游（yóu）戏，帮助宝宝进一步（bù）提升语言智能和认知能力。

用（yòng）手（shǒu）指着询问并等（děng）待回（huí）答

宝宝从1岁左右开始，逐渐会说一些简单的、有实质内容的话语，词（cí）汇量也会（huì）逐（zhú）渐增（zēng）加，但（dàn）是，依（yī）然不能很好地表达自己想说的话。有时（shí）候，为（wéi）了弥补这种语言表达（dá）不充（chōng）分（fèn）的焦急心（xīn）情，他也（yě）会用手指（zhǐ）着进行交流。比如，用（yòng）手指着妈妈新做的菜（cài）式，好像在说：“这是什么？”“我可以吃吗（ma）？”宝宝这时希望用（yòng）手指的方（fāng）式，把自己的疑问和期待传达给爸爸妈妈，同时也期（qī）待（dài）着（zhe）爸爸妈妈的（de）回答。这时，妈（mā）妈可以微（wēi）笑地告诉宝（bǎo）宝：“这是妈妈给你做的（de）新辅食（shí），手指饼干哦，可以直接拿在手上吃，宝宝要不（bú）要（yào）试一下？”

随（suí）着（zhe）宝宝逐渐长大（dà），他所掌握的（de）词汇量也（yě）越（yuè）来越多（duō）。慢（màn）慢（màn）地，宝（bǎo）宝会通过语言来表达自己的想法，在（zài）语言（yán）不能有效表达时，也会（huì）用手指（zhǐ）着来（lái）进（jìn）一步解释说明（míng），甚至（zhì）可能（néng）会（huì）一（yī）边用手指着，一边哇（wa）哇大哭来表示抗议。无论何时，爸爸妈妈都要及时回应宝宝，这（zhè）样会让（ràng）宝宝更感到交流的快乐，有（yǒu）助于其语言智能和社（shè）交能（néng）力的（de）培养（yǎng）。